特殊时期，网络课程如何开？教学效果如何？如何有效的调动学生的积极性和主动性？这是目前摆在老师面前的新挑战。

本学期，本人承担2018级物流1-2班共计68人的《仓储管理》的授课任务。《仓储管理》是物流管理专业的专业主干课程，在物流管理专业课程中起着重点支柱的作用，具有知识面广、实践性强等特点，是一门需要投入大量精力设计的课程。

《仓储管理》课程采用“自建课程+网络直播授课+智慧树课堂”的方式同步进行，完全实施了“线上+线下”混合式教学模式。为了保证特殊时期教学效果，现将具体的实施过程简述如下：

一、课前准备

1、搭建智慧树学习平台

学校发布网络教学通知后，在中国大学MOOC、智慧树、学堂在线、雨课堂、超星学习等多家课程资源共享平台搜寻《仓储管理》课程的相关资源，但是未果，因此当机立断，为了教学效果的提高，选择了智慧树平台搭建课程体系。并下载教师端知到教师版APP。

《仓储管理》课程首页

《仓储管理》课程学习资源

《仓储管理》课程知到教师端APP

2、建立与学生沟通渠道

添加学生的QQ群以及微信群，建立有效的沟通渠道，良好的沟通是通向学生心灵的桥梁，需保证多种网络渠道通畅，而且回复要尽快，使学生感觉到被尊重和重视，和学生建立互相信任的过程，是课程能过优秀完成的基础。

微信群沟通过程

学生需要下载知到学生版APP进入《仓储管理》翻转课堂，在授课过程中完成互动过程，包括进行签到、随机点名、抢答、各种练习题的发布等等。

3、课前授课平台测试

在正式授课开始之前，需要与班级的同学进行模拟上课的测试环节，从教师的角度来说，可以把在授课过程中由于网络平台操作不熟悉的问题一一进行排查，并安排好翻转课堂的教学设计过程。

4、课前预习互动

课前预习和互动是十分必要的，课前预习不但有利于提高听课水平也有利于培养学生的自学能力。由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，更有可能把精力放在理解和思考问题上。

二、课程直播

1、课堂考勤

保证课堂的出勤是上好网络课程的基础，采用腾讯会议平台和智课堂签到同时进行的过程，在开课前10分钟进行签到和点名，保证学生网络学习的时间，不耽误当堂课的教学任务的进行。

2、课堂教学融入思政教育

如何以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在教学中融入思想政治教育，培养学生的语言理解和表达能力，培养学生的“家国情怀”和“世界眼光”，既要学生专业成才，又要促其精神成人，这不仅是教学的努力方向，也是一个现实的重要课题。《仓储管理》课程融入思政教育主题，如在第一堂课的案例《武汉红十字仓库事件》引导学生正确客观的看待疫情。

3、课堂设计

本学期课程中实行了基于OBE理念的教学改革，改变了传统“以知识为主导”的教学理念，以学生预期能力获得为导向进行反向设计和正向实施教学，将教学的重点聚焦于“学生产出”，注重学生创新、实践等能力的培养。成绩比例根据考核点的重要程度和内容进行设计，包括出勤占5%、作业占5%、知识竞赛占10%、调查报告10%、实践占10%，期末测试占60%。以此来实现应用为本的教育理念。

同时授课前要进行充分的课程和课堂的设计，利用腾讯会议聊天功能和知到APP在某一个知识点插入投票、抢答、头脑风暴都要提前设计好，让云课程的翻转课堂动起来，并且有过程的互动记录，方便记录。

随机建立学习小组

4、学生学习状态

学生在学习过程中能够快速的进入学习状态，此过程是思想的自然流露，积极的情绪状态可以使学生充分激活潜能，给学生营造一个融洽、活跃的学习氛围，但是仍然要保持学生适当的紧张感。 

三、课后答疑

1、课后互动情况

课后作业和练习题是为了巩固课堂学习效果而安排的内容，是课堂教学中非常重要的组成部分，因而，正确评价课后作业和练习题环节，在教学环节中相当重要。授课完毕后，需要留高质量的课堂作业和课后思考题，切勿在教材或者网络直接能找到答案的，并需及时和学生进行沟通，多多倾听学生的心声。

2、学习效果

经过一周的网络授课，学生的学习效果佳，学习热情都很高涨，笔记记载字体工整，逻辑明晰，重点突出。继续坚持“启发式”和“讨论式”的教学方法，多设计、提出适应本班学生发展水平的具有一定探究性的问题，同时要引导学生，养成好的网络学习习惯，生活要健康有规律。

3、反思

在开展在线教学过程中，授课教师应有意识地培养学习者的自主学习能力，培养学生运用多样化学习策略——如探究，批判性思考，组织、分析与整合信息等参与在线学习并学会学习。此外，教师可适时借助在线学习大数据优势记录和反馈学习者的学习行为信息，帮助学习者更清晰地认识自身学习进程，及时对自身学习加以反思、评估与调节，这都将对在线学习和教学效果的改进有所助益。

总之，本课程采用“自建课程+网络直播授课+智慧树课堂”的方式同步进行，完全实施了“线上+线下”混合式教学模式，只要认真对待，抓好课前准备、网络直播授课、课后评阅三个环节，教学内容、教学形式更加丰富多彩，教学数据更加详尽直观，网络教学效果更加出色。

（文/ 图 隋志纯 上传人/ 陈婉姣）