经济与管理学院ISEC项目作为一项国际本科学术互认课程，旨在通过营造全英式教学氛围，采用双语教学的模式提升本科学生的学习认知和水平，为准备出国学习的学生打下坚实专业基础知识。以英语为主体教学语言的设置对授课教师的英语水平、专业知识做出更高要求，鉴于此，学院定期开展ISEC教学培训，不断强化教师业务素质，打造高水平师资团队。
次ISEC教师培训是学院按照《经济与管理学院关于加强师资队伍建设若干举措的通知》要求开展的，由刘尚舒老师作教学示范，从明辨性思维训练的引入，贯穿于教学大纲的编写中，以评价量化表作为对学生学习成果的量化分析和评价，让学生明确自己的学习目标和掌握程度。她强调，ISEC课程教学要贯彻成果导向的课程设计，在教学大纲的设计中，要采用阶梯式方法对每一阶段的具体学习成果设定相应考核标准，针对不同学科考核标准不同，大致分为：试卷考评，PPT等多媒体演示，案例分析，虚拟情景表演等，这些灵活的教学方式可以多角度、全方位跟进学生的学习成果，以情景导入、角色互换加深对知识的了解和运用，打破固有“老师传授，学生接受”的授课模式，克服原有教学模式产生的呆板无趣的障碍，让学生充分感受到上课的乐趣，在寓教于乐中理解、消化、巩固专业知识。
此培训结束后，所有教师就培训内容和ISEC教学要求开展了研讨，进一步统一了思想和要求，解决了青年教师教学中常见的问题和困难。
经济与管理学院(撰稿：刘芳仪 审稿：公丕国 上传：石佳）
